Helicópteros de la Fuerza Aérea vigilan noches Ayacuchanas

Es sabido que el avance de la ciencia exige una permanente actualización y preparación en todos los niveles profesionales, la Fuerza Aérea del Perú no puede ser ajena a esto, por ello el Alto Mando con gran visión, dispuso se continúe el entrenamiento de las tripulaciones en sus diferentes sistemas de combate.

Es así que dando cumplimiento a esta orden y aprovechando la reincorporación de sus helicópteros MI-17, reparados bajo el Convenio Marco con la Federación Rusa, se continúo el reentrenamiento y calificación de las tripulaciones, en el uso de los sistemas de navegación nocturna o Lentes de Visión Nocturna en ingles Night Vision Goggles (NVG), los cuales hacen posible que el ojo humano pueda ver en condiciones de oscuridad, ya que este capta la energía en el espectro infrarrojo, ampliando la capacidad de visión nocturna del ojo.

Volar con NVG significa para la Fuerza Aérea, mejorar su capacidad operacional, realizando operaciones aéreas nocturnas con contundencia y precisión, aterrizar en todo tipo de lugares en condiciones mínimas de iluminación, de esta manera, se incrementa la seguridad en las operaciones. También será de mucha utilidad para la lucha contra el terrorismo, ya que nos permite operar en apoyo a nuestras fuerzas de superficie cuando estás lo requieran.

Debemos conocer que en los últimos meses, durante las operaciones que se realizaron en la zona del VRAE, las aeronaves tanto de la Fuerza Aérea como de nuestro Ejercito, han recibido impactos de bala, producto del fuego de los elementos narcoterroristas, esto básicamente durante el abastecimiento, inserción y extracción de nuestras tropas, lo que ha motivado la necesidad de ir cambiando las tácticas de operación.

Tomando como base los Principios de la Guerra, los cuales nos explican la importancia de la Seguridad, Sorpresa, Simplicidad, Maniobra, Economía de Fuerza, etc. Es que se realizan algunos cambios, uno de estos implica el operar de noche, lo que proporcionará más seguridad a las tripulaciones y a las fuerzas terrestres que operan en el lugar.

Es en estas circunstancias, que se programó un destacamento con helicópteros, para dar cumplimiento a la Orden de Operaciones Búho y continuar con el entrenamiento de las tripulaciones. La zona escogida fue Ayacucho por su cercanía y porque su geografía es muy similar a la zona de operaciones del VRAE.

Fue así, que durante la primera quincena de marzo, nuestros pilotos sobrevolaron en horas de la noche, las zonas de Huanta, Huamanguilla, Vinchos, Urpay, Moya, La Vega, Razuilca, vigilando los cielos Ayacuchanos. Este valle une Huamanga con Huancayo y es uno de los más transitados de la sierra peruana, asimismo aterrizaron en Huanta y la Pampa de la Quinua lugar recordado por todos nosotros, ya que fue ahí donde el ejército libertador enfrentara al ejército realista logrando la libertad del Perú, 185 años después, nuestros valerosos pilotos se preparan en el mismo lugar, para pelear contra otro enemigo de la patria, esta vez son los elementos narcoterroristas.

Debemos mencionar para aquellos que no conocen del tema, que volar en alta montaña, requiere de una gran preparación y experiencia, confirmando lo dicho están los datos estadísticos, que muestran una gran cantidad de accidentes producidos en diferentes lugares de nuestra sierra, tanto por aeronaves militares como civiles, hay que mencionar que a mayor altura las aeronaves tienen un menor rendimiento.

Por eso, aquellos pilotos que realizan operaciones a grandes alturas, en la zona conocida como región Quechua que se extiende desde los 2,500 metros hasta los 3,500 metros, requieren de una gran preparación, ni que decir de aquellos que operan en lo que llamamos regiones Suni y Puna que se extienden desde los 3,500 hasta los 4,100 metros y desde los 4,100 hasta los 4,800 metros respectivamente, zona donde los cóndores deben compartir su reino con un pequeño y selecto grupo de pilotos que orgullosamente dicen: Nosotros llegamos donde pocos llegan, es en estas circunstancias que nuestros valientes pilotos realizaron un aterrizaje en un punto no preparado a 3,600 metros, cercano al Abra Pacheta simulando el rescate de un poblador herido, nunca antes tripulación peruana alguna, había aterrizado a esa altura en horas de la noche, demostrando la gran preparación del personal de tripulantes de nuestra Fuerza Aérea.

Hay que recordar que el Perú, es un país separado en el centro por una enorme cordillera, que si bien le proporciona una variedad de microclimas y paisajes diversos, que pueden ser muy útiles para el cultivo de una gran variedad de frutales y hortalizas, como el valle del Mantaro, el valle de Chanchamayo, etc. Así como paisajes hermosos que pueden ser adecuadamente utilizados para incrementar el turismo, como el Cañón del Colca, el Valle Sagrado de los Incas, etc. también le ocasiona un problema para la integración como nación, ya que la construcción de carreteras resulta bastante costosa, a lo largo de la historia el Estado ha intentado unir a los diversos pueblos del país, sin embargo todavía hay zonas que por su ubicación geográfica no han podido integrarse de forma adecuada.

Estás deficiencias en infraestructura, han sido utilizadas por los elementos terroristas para justificar su accionar, ellos son los disconformes del sistema, aquellos que no pudieron adaptarse y tratan de oponerse a todo aquello que el sistema representa, quieren destruir el sistema e implantar uno nuevo, afirmando que durante mucho tiempo, los gobiernos olvidaron a sus hermanos que viven en los pueblos más alejados.

Lo que no debemos olvidar, es que estás personas u organizaciones, están siendo subvencionadas desde el exterior por organizaciones terroristas y narcoterroristas internacionales, que solo buscan un pretexto para poder seguir realizando sus actividades ilícitas en nuestro territorio, aprovechándose de los disconformes y de los desadaptados que siempre existirán en todos los países.

Por todo lo explicado, debemos ser consientes que si bien las actividades y el entrenamiento de nuestros militares puede ser algo costoso, como por ejemplo el entrenamiento con Lentes de Visión Nocturna (NVG), las practicas de aterrizaje en Alta Montaña, etc. estas actividades y preparación pueden ser de mucha utilidad para la población, porque además de permitirle a los militares realizar:

- Apoyo a las Fuerzas Terrestres en la lucha contra el terrorismo.
- Inserción de tropas en territorio enemigo.
- Rescate en combate (RESCOM)
- Ataques estratégicos
- Apoyo a las Fuerzas Especiales.

También serán de gran utilidad para la población civil, en ciertas situaciones de emergencia que pudieran presentarse como:

- Las Operaciones de Búsqueda y Rescate de aeronaves civiles siniestradas (SAR).
- Evacuaciones aeromédicas.
- Apoyo a la Defensa Civil.
- Apoyo ante desastres naturales como terremotos, inundaciones.
- Apoyo a los bomberos ante incendios forestales, etc.


Hoy los avances tecnológicos nos permiten realizar diversas operaciones que antes no se podían, solo se debe contar con estos dispositivos y realizar el entrenamiento adecuado, por todo ello nuestras tripulaciones de helicópteros, continuarán con su preparación y en los próximos meses estarán en condiciones de realizar diversas operaciones con NVG, dentro de estas tendrán prioridad aquellas en apoyo a nuestro ejército en la zona de los valles de los ríos Apurimac y Ene, lo que será determinante para el éxito de la futuras operaciones militares en el VRAE.

La Educación como Base para el Desarrollo del Perú

Podemos decir que en los albores de la humanidad, no existían maestros graduados ni nada que se le asemejé, sino aquellos que sobrevivían al quehacer diario, tenían la responsabilidad de enseñar como lo habían logrado, de esta manera trasmitían lo aprendido.

En tiempos más recientes como el Incanato, la educación estuvo dividida en niveles y no fue igual para todos, así podemos resaltar que para la élite, se impartía una educación más profunda, la cual era recibida en los "yachayhuasi" y los "acllahuasi". En este grupo estaban incluidos los varones hijos del Inca y de la nobleza, así como de los hijos de los curacas de los pueblos conquistados. Las mujeres recibían una educación diferente se les enseñaba el arte del tejido fino, religión, artes culinarias y normas sociales cortesanas, los hijos de la gente del pueblo eran aun más marginados y solo recibían la instrucción que pudieran darle los más viejos de la comunidad.

Durante la colonia, la educación fue manejada fundamentalmente por la Iglesia, a través de las órdenes religiosas, la instrucción se reducía a la enseñanza de la lectura, escritura, catecismo y matemática básica. Durante esta época la educación también fue elitista, los hijos de españoles eran los que recibían la mejor educación, los indios estaban limitados a recibir los conceptos eclesiásticos básicamente.

Es a comienzos de la era republicana, que se muestra interés por la educación pública, esto se hace patente a través de las diferentes Constituciones del Estado, las cuales en su mayoría decían algo así: “la instrucción es una necesidad común, y la república debe proporcionarla igualmente a todos sus individuos”. Es a partir de aquel momento, que sin darnos cuenta, y en el afán de proporcionar una educación sin distinción, como había sucedido en el pasado tanto en el Incanato como en la Colonia, se estandariza el sistema educativo del país. Esta interpretación equivocada motivó más desigualdad, y no tenía un sustento válido de acuerdo a la realidad geográfica, económica y política del país.

La educación del Perú, adolece de autenticidad y de una adecuación a la realidad. No es lo mismo vivir en las cómodas ciudades de la costa del país como Lima, Trujillo, Piura, Ica, etc., que vivir a 4,000 metros de altura sobre el nivel del mar como son Tisco-Arequipa, Palca-Puno, Acocro-Ayacucho, Acobambilla-Huancavelica, o en pueblos como Oncón–La Libertad, Cushi-Pasco, San Juan de Oro-Puno, no podemos dejar de mencionar a pueblos de nuestra selva de difícil acceso como Puerto Breu-Ucayali, Iberia-Puerto Maldonado, Muyuriaga-Loreto y estos son solo algunos ejemplos, de muchos que por su lejanía y falta de carreteras o ríos navegables están a varios días de camino de ciudades con los servicios mínimos.

Estas deficiencias latentes en lugares apartados, tanto en los servicios básicos, así como en los servicios educativos, agravada por la falta de profesores con el nivel adecuado, junto a una infraestructura insuficiente, ya que no se cuenta con aulas ni carpetas para todos los alumnos, menos se dispone de una biblioteca o laboratorio, donde puedan buscar información o practicar lo aprendido en sus cursos de física y química, todo esto no permite dar una adecuada educación.

Conociendo todo esto y sabiendo que no hay la menor posibilidad en el corto plazo de contar con los medios económicos para poder solucionar estas deficiencias, es que debemos pensar en soluciones, que se ajusten a nuestra realidad. Sabemos que es una responsabilidad del Estado impartir la enseñanza en forma gratuita, eso nadie lo duda, pero bajo el pretexto de la igualdad, lo único que se produce es desigualdad, ya que esos niños que reciben clases de geometría, física, trigonometría, química, lógica, no llegan a entender el porque de eso, como les sirve en su vida diaria.

Recordemos que son niños que al llegar a sus respectivas casas, no tienen una alimentación adecuada, ni los elementos más básicos que se pueda imaginar como agua potable, desagüé, energía eléctrica, etc. Ellos necesitan una educación más acorde con su realidad, impartirles conocimientos sobre ganadería y agricultura que son parte de su sustento y su vida diaria, esto sería mucho más productivo, sin embargo al insistir en la educación tradicional, lo único que se consigue es su frustración, al ver truncadas sus expectativas de aprender algo que le pueda ser útil dentro de su realidad y a un corto plazo.

La educación en las zonas alejadas del país debe estar orientada a conocimientos de mayor utilidad para esta gente, si después de recibir la instrucción básica (hasta 6to grado), como es aprender a leer, sumar, restar, dividir, etc, se enseñase, cosas como; la mejor manera de cultivar sus tierras (dependiendo de la zona del país), con un buen manejo de plagas, manejo de forrajes, cuidar y alimentar mejor a los animales con una adecuada crianza, tanto del ganado ovino, porcino, vacuno, caprino, equino y sin olvidar la crianza de aves, impartiendo esté tipo de educación podemos estar seguros que las actividades que realizan serían mucho más rentables.

También se les podría enseñar la correcta manera de construir molinos de viento, pozos artesanales, pozos sépticos, como aprovechar mejor la escasa agua que tienen, a través de sistemas de riego por goteo o riego tecnificado, como aprovechar la energía solar, la importancia de una dieta balanceada, utilizando los alimentos que producen, la importancia de la higiene para evitar enfermedades, etc. solo por poner algunos ejemplos, y todo esto a partir de 1ro de secundaria, ellos sentirían que están aprendiendo cosas que les sirven, lo valorarían más, les sería más útil.

Está educación diferente, no quiere decir que los consideremos menos, por el contrario, quiere decir que después de tantos años, nuestros hermanos del Perú profundo, por fin tendrían una verdadera educación, son ellos quienes en esta hora crucial sufren de hambre y enfermedades, por su ignorancia en la transformación y correcta utilización de sus propios recursos naturales.

Por lo analizado debería estudiarse la posibilidad de utilizar, la experiencia del estado en la aplicación de los Servicio Rural y Urbano Marginal de Salud (SERUMS), que establece que todo profesional de las ciencias de la salud médicos, odontólogos, obstetrices, enfermeras, asistentes sociales, nutricionistas y tecnólogos médicos que aspire a "ocupar cargos en entidades públicas, e ingresar a los programas de segunda especialización profesional y recibir del Estado beca u otra ayuda equivalente para estudios o perfeccionamiento", debe prestar servicios profesionales en establecimientos de salud rurales y urbano marginales durante un año.

La experiencia de los SERUMS, puede ser aplicada en forma similar con las siguientes profesiones, veterinaria, educación, agronomía, ingeniería en sus diferentes especialidades, todos estos futuros profesionales al igual que los profesionales de la salud, tienen la oportunidad de colaborar con el desarrollo de las zonas más olvidadas del Perú. Estos compatriotas necesitan del sacrificio de sus hermanos, los cuales deberían prestar servicios profesionales en establecimientos educativos rurales y urbano marginales durante un año.

Para las zonas más apartadas, se nombraría un profesional de cada una de las carreras mencionadas, los que tendrían la misión de enseñar en los centros educativos del nivel secundario. Esto junto con una nueva curricula, mucho más acorde con las necesidades de la población, permitiría a los profesionales trasmitir sus conocimientos, siendo el motor que los pueblos necesitan, para mejorar su calidad de vida, hay que recordar que la educación fue la base del progreso de toda nación desarrollada.

Los resultados obtenidos hasta la fecha, nos obligan a reflexionar y utilizar la inventiva, para buscar soluciones innovadoras que resuelvan los problemas que nos aquejan desde hace mucho tiempo.

“Esto nos lleva a reflexionar, que con el aporte de todos los peruanos podemos lograrlo y convertirnos en lo que siempre soñamos, un país desarrollado con menos pobreza y más justicia social”.